当你的孩子到了1岁大的时候，对你养育职责的描述中就增加了一个新的头衔——孩子环境的建筑师。通过从事这项工作，你能够把孩子的精力引导到愉快的学习体验中去，并且让他远离伤害。你为孩子建立了框架，但这并不意味着教养
一天之计在于晨，可是有宝宝的家庭，早晨却是拖拖拉拉，哼哼叽叽，郁闷至极啊！ 叮铃铃，起床了！每天最好的时刻就是清晨，空气新鲜，让人充满活力！可是，看那个有宝宝的家，每天早晨的战斗真是让人头疼，想要把小鬼拖出家门，还真是一件体
格格是个聪明的2岁宝宝，已经学会了自己走路、自己使用小勺吃饭，还学会了自己使用杯子喝水喝奶。可是最近一两个月，妈妈发现格格好像变“小”了，例如逛公园的时候，不像以前那样自己到处走走跑跑，总是缠着妈妈“抱抱”、爸爸
小刚放学回来，一进家门，就冲着妈妈喊：“妈妈，现在当班干部的有什么了不起？不就是会讨好老师吗？” 妈妈问：“怎么了，这么大的火气？” 小刚说：“我们班这次竞选出来的都是那样的孩子。而我比他们能力强，学习也比他们好，竟然
家长都希望自己的孩子能从容大方地站在舞台中央，但这样的孩子属于少数，更多的孩子愿意待在角落里默默无闻。为什么他们爱待在角落呢？ 角落是一个安全又安静的地方，狭小的空间可给人心灵的自由。而心灵的空间和现实的
孩子“怕生”主要是由于宝宝感觉到不安全而产生的恐慌感。“投掷游戏”能锻炼孩子的空间把控能力。这样，当宝宝到了陌生的环境，他们的安全感就会提升，“怕生”的情绪也会逐渐降低。 神经解剖学家马利安·戴蒙德在《
孩子出生时，每个人的天赋并没有太大的差别，而长大了之后却只有不到1%的孩子可以成为Genius。从开始的几乎100%，到长大后的不足1%，二者之间差别为什么会如此之大呢？这是因为后天的教育与培养，以及孩子所处的环境。 那什
我女儿快两岁了，她每天睡觉都要拿着一块小毛巾才肯睡，半夜醒来也要找到小毛巾才行。这该怎么办？ 青青妈妈(天津) 有的孩子睡觉时，不拿点什么东西就不能入睡，如喜欢睡觉时抱着小枕头、毛巾、小被子、小毯子、玩具等
研究行为论的学者，给人们提出了这样两个问题： 问题一：已经花钱预订了电影票，到了电影院却发现票不见了，你会重新买票吗？ 问题二：在电影院门口要买票时，发现钱包里早上还在的钱不见了，你还要看电影吗？ 从经济角度来
大人之间有时难免会发生一些小摩擦，这时该如何让夹在中间的孩子避开“情绪污染”呢？本期家长沙龙里，家长们亮出各自的处理方法。 东东妈：“情绪污染”对孩子的影响是很大的。以家长和邻居吵架为例，我觉得，家长最好能避
妈妈扶着我的手我已经站得特别稳了，不知道怎么回事，一听见音乐响，我就特别高兴，我的腿也会自已动起来，屁股也跟着一晃一晃的，这样可真好玩呀。爸爸下班回来，妈妈就对爸爸说：“你看，咱兜兜的节奏感特别好。”节奏感，难道就是我的
有一个女孩，成长在看起来非常平常的家庭里，但是详细了解之后才发现，这个女孩的爸爸经常出差所以不能按时回家，而她的妈妈因病躺在病床上已经有一年多了。在这种情况下，这个孩子不可能得到父母的呵护和关心。当小女孩3岁时，
人在生长发育过程中，自身内在的动力与外界环境构成一系列的矛盾，对各种矛盾如何解决的反映表现为个人的性格。性格主要是在后天环境中形成的，一旦形成之后具有一定的稳定性，但也有一定的可塑性。 儿童性格特征分5个时
婴儿来到了人间，从落地的最初一刻就开始接受人类社会的教育，慢慢地，他将从一个“生物人”逐渐变为“社会人”，他会产生作为人所具有的各种心理活动。0到3岁的宝宝除了在生理上满足吃好，睡好，生活有规律，环境清洁卫生以外，还要
蒙蒙遇事第一反应就是哭。蒙蒙要上厕所，有人跟她抢第一，她不肯，然后就哭起来，别人见她哭，就让给了她。在绘画活动中，凡凡因没带画笔，就向她借一支用，蒙蒙不肯，又哭起来，嘴中还念道：“妈妈不让。”蒙蒙在家也是如此，只要不合她意，她
孩子到了两岁左右的时候，常常会发脾气，下面是育儿专家给出的一些小窍门。 夸奖他们很多孩子发脾气只是为了引起大人的注意。关键是给他们足够多的关注和拥抱，如果他们的行为是对的，要多多表扬。 转移战术坏脾气总
上午，广州白云区孙瑞雪实验幼儿园的当当工作完后从教室往外走。不知道他的脚被什么绊了一下，“哎呀！”当当摔倒在地。摔得不重，当当立刻站了起来。他正要离开时，目睹这一幕的一个孩子哈哈地笑了起来。当当边走边扭头说了一
2岁1～3月宝宝特点概述 有了更丰富的情绪 宝宝逐渐从惧怕中分化出羞耻和不安；从愤怒中分化出失望和羡慕；从愉快中分化出希望和分享。宝宝的情绪变得丰富起来，宝宝也开始有了我们看得见、感受得到的喜、怒、哀、乐
5岁至小学二年级的孩子最明显的特点之一就是说谎。“我跟洋娃娃说过话”“舅舅说今天给我买礼物”，他们喜欢说出自己想象的事情，并且逐渐隐藏自己的错误，或者为了逃避责任开始编出一些谎言。例如，没有做完作业，却谎称做完
教育孩子的前提是了解并理解孩子。一个世纪以前，意大利幼儿教育家蒙台梭利发表《童年的秘密》，呼吁教师和家长尊重孩子的身心规律，不做反儿童、反教育的事情。现在看来，这个任务依然没有完成。也许，这个任务原本就不可能一
