儿子是家里“衣来伸手，饭来张口”的“小皇帝”。去年放暑假，“小皇帝”在家玩得很无聊，天天看电视，吃零食，一个暑假下来，都变成了个小胖墩。今年一放假，我们提议让他去大街上当报童卖报纸，儿子觉得很新奇，当即拍手赞成，还一边满
儿子强悍好斗，去幼儿园接儿子时，常听老师或小朋友告状说儿子又把某某小朋友的脸抓破了。此时我总是很尴尬地问儿子，儿子却说：“没打，是和小朋友闹着玩呢。” 儿子的好友天天来家里玩，我便观察他们。刚玩上一刻钟，他们就
在拳击比赛中，两位运动员上场之后，总会先保持一定的距离，观察对方的薄弱环节，伺机进攻。如果没有信心，两名运动员都不愿主动进攻的话，就进入了僵持。这时忽然有一方率先扑向对手，发起攻击，另一方也会马上采取行动——防卫得更
经济飞速发展，人民生活富裕了，可孩子却为什么越来越难教育了呢？什么样的家庭教育才是成功的？父母怎么样才能教育好自己的孩子？ 家庭教育关键是良好的亲子关系的建立。如何建立良好的亲子关系呢？记得当我做了妈妈后看过
由于受遗传因素和不同环境的影响，孩子间存在着一定的发展差异，这并不奇怪。可有些父母总喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比。当自己的孩子比别人强时，父母就沾沾自喜，反之就不停地数落、讽刺、挖苦孩子，这样很容易使孩子消沉
相当一部分家长反映孩子缺乏自信，在集体场合中不敢主动要求参加活动，总跟在能力强的孩子后面，惧怕尝试新事物。这与家庭的教养方式有着很大的关系。 专制型：孩子易缺乏自信 专制型家庭的特点是父母威信占绝对地位
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次训练、教育，不
儿子一身“坏”毛病，只要我让他做点什么，他总说：“为什么非要我做，你自己不能做吗？”我说：“儿子，你长大了，应该帮妈妈做点事情。”儿子马上撅着小嘴说：“偏不听。”然后扭头回自己房间。这样下去不行！ 那天，我灵机一动，说：“
孩子正一点点长大，他们开始对自己的身体发生兴趣，会产生许多有关身体的疑问。或许我们还毫无防备，却已经遭遇了孩子火辣辣的问题，只能愣在那里。尴尬时刻，我们如何给孩子一个冷静的答案，在教会他认识身体的同时，也学会尊重他
开学至今一个多月了，新的小学生、初生中、高中生在新的环境，结识了新的伙伴，面对了新的学习任务。背起书包的小学生，生活中除了玩耍，还多了“做功课”的任务；小学升初中，老师不再事无巨细仔细叮咛；初中升高中，升学压力骤然增大
家里活泼、黏人，家外严肃、不肯说话，许多宝宝的“两面派”让爸爸妈妈困惑不已。上海市儿童世界基金会普陀幼儿园彭建萍老师说，对于低年龄的宝宝来讲，在家在外表现不一样，是很正常的现象，它标志着宝宝已开始对周围环境有意识
请结合您孩子的情况考虑下面的问题，回答“√”或“×”。 1. 孩子喜欢参加社交活动吗？ 2. 孩子喜欢结交新认识的同龄人吗？ 3. 孩子常常主动向陌生人做自我介绍吗？ 4. 孩子喜欢发现他人的兴趣吗？ 5. 孩
朋友型亲子关系 情景一：父母不介意对孩子说“对不起”，每天分享各自遇到的快乐事。 周末，妈妈跟儿子在家看书。 “栋栋，你看，这只小熊多可爱！”还没等儿子反应过来，妈妈又补充一句：“对不起，妈妈打扰你看书了。”
避一避 批评孩子不能伤害其自尊心，切忌当众训斥孩子。 缓一缓 家长在气头上批评孩子，难免会言语和行动过激。此时，最好先尝试着让自己放松，心平气和后再选择适当的方式教育孩子。 选一选 选择合适的
可儿的班里要举行一次以节约资源为主题的班会，老师号召大家准备节目。节目形式不拘，由学生各自分头准备，周二搞一次彩排，选拔三两个节目在周四的班会上演出。 可儿据说是班里的“作文老大”，而且是他们二年级范围内的
最近报载，有父母将不听管教的孩子送去“魔鬼训练营”，隔天却接到孩子被拳打脚踢而意外死亡的消息。 即便此前孩子再不听话，再让父母操心，那一刻，接到消息的父母亲肯定是痛心疾首、追悔莫及，如果时光倒转，相信他们绝不会
宝贝把一杯牛奶打翻了，牛奶洒了一地，宝贝知道闯祸了，紧张地看着妈咪；宝贝把给奶奶的生日礼物忘在家里了，他急得要哭 ……遇到这些情况，作为家长的你应该怎么办呢？长沙市家长学会理事、湘雅医院心理卫生中心主任杨放如副教授
家长们一定深有体会，当孩子的牙膏经过一段时间的使用后，样子是五花八门。有的孩子不按顺序挤，弄得牙膏凹凸不平；有的孩子则每次都是从下往上挤，而且使用过的部分，都会仔细地卷起牙膏铁皮，显得非常有规律，家长也总是教导孩子按
有些家长对孩子采取了这样一种“金钱奖励法”。 比如，只要孩子做家务做得好，会发“工资”；学习认真作业整洁会发“奖金”……这种方法究竟是否有利于孩子的健康成长呢？ 我给女儿发“奖金” 黄女士 36 岁 外贸公司
孩子在成长的过程中难免不犯错误，世界上也没有一个孩子不犯错误。很难想象，一个不犯错误的孩子是什么样子。犯错误是孩子们的基本特征和应有权利。孩子是在不断地犯错误然后改正错误的过程中成长、成熟的。当孩子们犯了
