为了提高孩子的学习能力，越来越多的日本家长开始带孩子去上烹调课。“教孩子学习烹调时，最好不要一开始就在厨房进行，而应选择一个大大的饭桌，在上面摆满各种烹调材料，便于家长在后辅助。 东京小平市“亲子料理教室”创
无论工作压力有多大，美国总统贝拉克·奥巴马都会尽量与妻女共进晚餐，分享一天的喜怒哀乐，有时还玩一种名叫“玫瑰和刺”的游戏。身为“总统老爸”和“第一夫人妈妈”，奥巴马夫妇秉持几点准则，努力为11岁的马莉娅和8岁的萨
打骂是惩罚的极端性行为，适当、适时科学的惩罚才能对孩子起警戒作用 眼下，随着家庭教育知识的日益普及，“重教轻罚”已成广大家长的共识。在人们的潜意识中，惩罚是打骂的代名词，因而常常在报刊上见到少数家长对孩子罚
孩子3—5岁时，好奇心特强，常常对父母问这问那，他们甚至对母亲会问出这样的问题：“妈妈，我是从哪儿来的？” 这么问的孩子并不是对这个问题一无所知，也许他曾见过挺着大肚子的妇女，听人说过谁家生了个孩子等等，朦胧知道孩子
13岁的女孩朵朵，刚上初中。她 “三天打鱼，两天晒网”地上了两个多月的课，就再也不肯不到学校去了。爸爸妈妈看着别的孩子背着书包上学，享受单纯快乐的校园时光，很为朵朵着急，但又无计可施。 朵朵的妈妈是一名优秀的小学
“你今天把房间收拾得真干净，谢谢豆豆。”尊重和关爱是每个人的生存基本心理需求，幼小的孩子也是如此。生活中，一句对孩子由衷地赞赏，一句发自内心的喜悦，都会感染孩子、打动孩子。家长会发现孩子诸多的闪光点，而孩子也会保
逻辑智能是指有效地运用数字进行计算、量化、比较、推理的能力。通常逻辑智能好的人适合从事财会、电脑编程、数学、统计学等职业。 那么，家长如何在生活中发现自己孩子的逻辑天赋呢？逻辑智能强的孩子在日常生活中
关心宝宝的潜能发展，本是一件令人高兴的事。但如果父母不适当地对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀在摇篮中。以下是培养宝宝艺术潜能时需要父母注意的： 不要将宝宝的艺术潜能简单定位。即使宝宝表现出扭扭唱唱或
殷桃非常在乎周围人对自己的看法，一项工作要检查好几遍才会交给领导，即便如此，下班后也常想着工作上的事情，做梦都会梦到领导指着工作上的错误批评自己，渐至精神恍惚，才来寻求心理帮助。 殷桃小时候，爸爸会买很多漂亮的
本版日前刊登了澳大利亚新移民陈芸的女儿在澳大利亚入读小学的经历，此次她特地采访了女儿小学校长彼特，为大家解开国外小学没有教科书和“社区”概念等谜团。 快乐了才能学到东西 彼特在朗斯顿小学任职8年了。
帮助孩子树立信心，这对家长来说是一个挑战。孩子2岁时就会表现出积极或消极的情绪和自我体验，家长要细心观察孩子的言行，及时肯定和鼓励孩子的正当言行。 “宝宝，你唱的歌真好听…”“谢谢你把书给妈妈拿来，真乖。”这
现在的家庭多是四个大人一个孩子，孩子就像一个小皇上、小公主，周围人给予他的都是众星捧月的爱和鼓励。不少教育专家说，在孩子成长的阶段中，要多给他鼓励和奖赏，但鼓励与奖赏也是一种学习和技巧。每个孩子都是可爱的，每个家
3岁宝宝会说谎吗 宝宝一般在3岁前是不会说谎的。3岁的宝宝对认识外界事物越来越感兴趣，且想象力丰富，他们往往分不清现实与愿望、想象的区别，常常把想象当成现实，将愿望当作事实，“谎话”由此而生了。这样的“大话”并
生活中我们发现，3-6岁的孩子特别爱告状，因为这一阶段的孩子的是非判断能力和独立处事能力都相对薄弱，所以他们会经常向成人告状。但是，我们提倡要具体事情具体分析，作为父母，要耐心分析孩子的告状心理，正确处理孩子爱告状的
著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子牙牙
老师到底该不该惩罚学生？怎么惩罚既不伤害学生又有效？……在昨天上午召开的河南省中小学教育惩戒研讨会上，与会的专家们均认为，没有惩戒的教育是不完整的教育。 随着“赏识教育”作为素质教育的一种具体表现被广为推
现在不少家长遇到这样的问题时，就会直接告诉孩子答案。曲园长说：“我的建议是家长应给孩子创设良好的家庭教育环境，不妨通过一些小实验、小操作等方法让孩子自己找到答案 。这对激发孩子的好奇心、求知欲和探索兴趣，发展
如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验，那你更应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或至少每周数次念书给孩子听，并形成定时读给他听的习惯。 选择有趣味性的书给孩子看，比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的
帮霸道孩子转变 我教的孩子中也曾有个蛮不讲理的霸道孩子。这个孩子学习不太好，我安排他和一个学习好的同学坐到了一起。但是霸道的孩子经常找我告他同桌的状，说他的同桌非常自私，每次遇到不会做的作业，他向他的同桌
慢慢诱导孩子 爸爸在孩子独自玩时，可以不经意地坐在孩子身边，但仍让他自己玩自己喜欢的玩具。慢慢地孩子发现爸爸在他旁边，就会向爸爸靠近。这时，爸爸要抓住时机和孩子玩起来，孩子就会发现“爸爸也很有趣”，就会和爸爸
