珊珊上了六年级，可以帮助妈妈做很多事情了，但是妈妈每次交代她的事情都会被忘记。
有一次，妈妈在厨房忙着做饭发现酱油没有了，就让珊珊看一下锅里的白菜豆腐，两分钟后关上火就可以了。珊珊爽快地答应了。20分钟后妈妈推门
“谁来给爸爸妈妈发合格证？”王东华教授在《发现母亲》一书中多次呼吁，希望我国更加重视父母亲对孩子的教育。为人父母要做好多方面准备：身体、思想、知识、经济、文化、修养……
有很多家长对于教育子女自以为是，认为“
女儿对社会的认识是从认识世界地图、中国地图、听历史故事开始的。从大禹治水到开凿海底隧道，这些故事让她知道，我们是一代人一代人发展过来的，从明朝广阔的疆域到香港回归，她知道了纷争、暴乱和政权……
女儿4岁前，就能在
自觉性是一种意志品质。自觉，就是不需别人督促，自己努力做好自己应该做的事。自觉，对于少年儿童的成长和智力发展的作用很大。说少年大学生不神秘，就在于同龄的孩子中，别人在玩耍、消磨时间时，他们已经自觉地去学习文化知识
咪咪初中就要毕业了，麻烦却来了。小的时候，妈妈总是给她的书包里留一张条，写上自己或者爸爸的姓名、电话、地址，怕她走丢了。上中学后，身边的伙伴多了，出去玩时，大家手拉着手绝对不会出错，咪咪也就没有养成记路的习惯。现在同
当今竞争激烈的社会，人们除了上班，平时就喜欢呆在家里放松，于是现代社会出现了“宅男”、“宅女”。然而，有些爸爸妈妈也把自己的孩子整天关在家里，认为出去玩又累又不安全，不如在家里来的舒服自在，自己也不用整天担心这担心
妈妈刚回家就看见圆圆又在玩积木了。妈妈马上不高兴了，走过去问道：“作业写完了么？怎么光知道玩？”
圆圆拉下小脸不高兴地说：“语文已经写完了，数学只有一点点，玩一会儿再写吧？”妈妈严厉地说：“不行，马上去写作业！不做完作业别
“人非圣贤，孰能无过？”孩子有缺点是正常的，孩子也是在不断改正缺点的过程中获得进步和成长的。做父母的不能睁一只眼闭一只眼地替孩子隐瞒过错。
小时候，我和几个孩子在街上玩儿，其间，有个孩子骑自行车经过，就那么直直地在
像我这样“其貌不扬”的人，到了成家年纪又遇到了问题。
虽然我的条件不高，可还是不好找，谁愿意嫁我这样一个既有家庭政治问题，本身又有残疾的人呢？
后来终于结婚了，我妻子身材也矮小，只有一米四，也算是“门当户对”吧。她是“
我是1887年3月3日到海伦·凯勒的家乡——美国南方亚拉巴马州达斯堪比亚的。她的父母提前几天便等着每一班火车，热切地盼望着我的到来。据说那时海伦照样在家里撒野。
我刚一踏上台阶，海伦就猛地向我扑过来，要不是她父亲
1、忽略法
当宝宝说粗口的时候，不妨把它当成是一些平凡的字眼，不要给予过份的关注，切忌因此责备宝宝甚至打宝宝，这样只会加深他对粗口的印象。
2、引导法
宝宝一般并不清楚粗口的真实含义，因此无需详细向他解释他刚刚说的
妞妞病了两天没有去上学，今天到了学校才知道参加书画比赛的学生要带作品，妞妞没带，老师让她在办公室给妈妈打电话。
这下妞妞可为难了，因为她没有记住妈妈的电话号码，爸爸的电话号码也没有记住。妞妞想来想去，就是想不起来，
这一天荣荣一进家门，就听见麻将哗啦哗啦地响。爸爸一看荣荣进来，就摆着手说：“去去去，进屋做作业去，没做完作业别出来。”荣荣知道今天的麻将又要打到深夜了。
荣荣进了自己的房间，把作业本和课本摆在桌子上，顺手拿出掌中宝
过早让孩子学习体育运动，会让孩子的骨骼过度发育，造成骨头变形，有些还会出现行为倒退。18个月到36个月的孩子就应该在玩儿的过程中学习必要的技能，比如爬、抓物等等行为认知。现在我国也有儿童出现自闭症现象，大部分是因为
所谓潜能，只指具有发展某方面才能的特殊素质，任何一个宝宝都有自己的特长，这就是潜能。潜能为孩子的智力开发奠定了良好的基础。但是如果宝宝没有表现潜能的环境和教育，那如何发掘他们的潜能就成了个难题，很有可能宝宝的天
“买个抗过敏牙膏吧。”在杭州河东路上一超市，小学2年级的小女孩秋子，捞起一支牙膏就放进购物车，顾不上超过20元的标价比普通牙膏贵了数倍以及妈妈“挣扎”的目光。而咚咚似乎非常享受把货品放到购物车里的感觉。“不管
“现在的孩子中，不少人表现出来非健康或者有点亚健康的价值取向，有的孩子刻意对抗大人，有的沉迷网络，还有孩子不珍惜生命……”
昨天，在杭州举行的第二届华人家庭教育高峰论坛上，来自新加坡、香港、澳门、台湾的学者，和本土
康康在家里是一个“山大王”，大人什么事情都要听他的，不然就大发脾气！就连喝的牛奶稍微烫一些，他都会吵着要奶奶向他道歉。可奇怪的是，一出了自家门，康康就像变了一个人，怯生生，羞答答，动不动就朝奶奶求救“奶奶奶奶”……奶奶
其实教育孩子，我并不是没有奢求。身心健康虽然让人放心，但如果成绩优异就更好了，或者样样都行，得到老师和同学们的认可就更让人心满意足了，父母总是会有这样那样的想法。我虽然竭力克制自己，但是欲望就像轻烟一样不知不觉地
教育学家和心理学家在研究中发现：成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的，成功父母更多地倾向于使用无错、无批评、无压“无错”原则。
“无错”原则
当孩子发生淘气、打架、损坏物品等行为
