近年来，美国“全职爸爸”、“新好爸爸”、“奶爸协会”等不断涌现，父亲育儿成为美国社会的一大风尚。因为人工贵，只有极为富裕的家庭才请得起保姆，所以父亲育儿在关心子女成长的中等收入家庭中尤为风行。下面是一位长期居住美国的中国女性美好妈为我们讲述的她家“超级奶爸”的育儿趣事。
逆向心理学——reverse psychology
处在2岁敏感期的小人儿常有自己的想法，做爸爸的应努力尝试用自己的眼光，去了解和发现，并找到与孩子沟通的最好办法。女儿美好晚上闹情绪，嘟着小嘴巴怎么也不肯让大人给她刷牙，老公灵机一动，蹲下身来笑着问她：“我有个主意，你帮爸爸刷牙好不好?”这个点子立即调动了小人的积极性，小妞开始把牙刷放进爸爸的嘴里，横七竖八地比划起来。一边刷还一边咯咯地笑起来。爸爸也表现出很enjoy的样子。女儿正刷到起劲的时候，爸爸觉得掌握主动权的时机已到，试探性地问道：“既然这么好玩，我让你给我刷了，你也要让爸爸给你刷，这才叫公平呀!”小妞爽快地答应了，把嘴张大，很配合地让爸爸完成了给她刷牙的任务。这件事情的启示是：美好爸爸用这种角色转换的游戏，找到了小人认同的方式。
2~3岁阶段孩子的自我意识比较强烈，如果是父母硬要让他们服从，很容易让孩子产生心理抗拒。当碰到美好和大人说no时，聪明的爸爸总是想办法来化解她烦躁不安的心态，有时候偶尔也会用心理战术与孩子过招，这个招数被称为“逆向心理学reverse psychology”，也就是利用孩子想独立控制的心理状态，逆向地向孩子表白的思想，从而达到让孩子服从的目的。平时，美好只喜欢吃一二种蔬菜，这次爸爸在蔬菜沙拉里特意放了很多美好没吃过的蔬菜。做完饭后，一改往日的习惯，把蔬菜沙拉全放到了自己的盘子里，只把美好喜欢吃的空心面递给了她。小家伙看到爸爸津津有味地吃着盘里的东西，不解地问道：“为什么我没有?”“这盘沙拉是大人吃的，你还太小，所以我要把它都吃光。”小妞一听立即中招了，满脸委屈失望的样子。爸爸看在眼里，喜在心上，立即问道：“你确信自己长大了吗?”美好果断地点了点头。爸爸把蔬菜沙拉递给她，果不其然，美好吃下了很多，里面甚至有她平时最不喜欢的西兰花。有时候，爸爸的反常规育儿方式，也不失为一种上策。
用一颗童心看孩子的世界
每个宝贝都对世界充满了好奇，渴望通过自己的方式探索和了解世界。爸爸需要做的就是，用自己的“童心未泯”来激发孩子的求知欲。美好每次看到蚂蚁，总喜欢踩着玩，我说过她好几遍，她总是一知半解地点点头，下次照犯不误。一次又被我和她爸爸看见她正欲向无辜的蚂蚁“动武”，我刚想强行阻止，一只松鼠跳进了树洞里，爸爸顺势指着树上的松鼠，巧妙地引开了美好的注意力，可怜的蚂蚁才得以逃脱。事后，先生和我交换意见说，他对美好踩蚂蚁的理解是：孩子的年龄，还不能够理解生与死的含义，更不可能像大人一样换位思考。小孩子踩蚂蚁与残忍无关，只是他们表达好奇的一种方式，与其单纯的责备，还不如因势利导。
于是在一个阳光的午后，先生主动向美好灌输踩蚂蚁不好玩，观察蚂蚁更好玩的思想。父女俩带着放大镜和面包屑，决定一起去观察蚂蚁搬东西。美好先试着撒了一些面包屑，接着一只小蚂蚁试图拖动它，因为力气太小，一群蚂蚁上来帮助，最后大家齐心协力地把它搬回了家。美好饶有兴趣地观察着，爸爸则在一旁给她讲解蚂蚁是如何分工合作的。通过这次对蚂蚁生活片断的观察，极大地满足了女儿的好奇心。当然，她的小脑瓜里也装满了问题，例如：蚂蚁的眼睛为啥这么小?蚂蚁的家是什么样的?它有爸爸妈妈吗?先生陆陆续续帮她在图书和电脑里找到了答案。了解了蚂蚁的这些有趣生活，帮助她对蚂蚁有了更多的认知，小妞渐渐对蚂蚁产生了感情。爸爸乘机在一旁引导她：“蚂蚁都很团结，少了谁，大家都会伤心的，所以不要轻易踩蚂蚁呀。”爸爸做的这一切，最终让女儿懂得，善待生命，保护弱小的道理。现在美好看到蚂蚁，会很爱惜地看着它们说：“我不踩，蚂蚁会哭的。”
如何让孩子学得更快乐？
连榕：把孩子培养成他应该成为的人！
福建省心理学会理事长、福建师大教科院副院长、博士生导师连榕教授指出，每个婴儿一出生就具备了8种智力潜能。包括言语智能、数理逻辑智能、音乐智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自省智能、自然观察智能。
“这种种智能在每个人身上的组合是独特的，有的优秀，有的一般，有的比较差。”连榕教授指出，“家长要明白，一个人不可能什么都行。要善于挖掘你的孩子的优势智能领域，把孩子培养成他应该成为的人，这样才能有幸福、快乐的一生。”
连榕认为，多元智能的差异性，还决定了学习方式的不同。“有些孩子学不好，并非是智力问题，很可能是授课方式跟他不匹配，如何帮助孩子弥补班级授课制的不足，这才是家长需要为孩子做的。”
一个孩子的学习能力好不好，连榕认为，主要取决于两个方面的问题：一、孩子愿不愿意学；二、孩子会不会学。
这看似很简单的两句话，真正做到并非易事。孩子愿意学，这是发自内心的一种需要，但孩子对学习的内在兴趣，是随年龄的增长呈下降趋势的。到了高中，几乎没有几个孩子会很高兴地去学习。但现实的偏差是，家长对孩子的期望却是越来越浓厚。
连榕提醒家长，培养孩子切忌太过功利，要先了解孩子的能力倾向，在生活的点滴中时时让孩子有成功的体验，才能有长久的兴趣，而只有具备这种基础，人的意志力才能保证，才有望最终成功。
主题
感统失调问题咋矫正？
苏玲：暑期是加强感统训练的最佳时机！
现在，越来越多的城市孩子开始出现感统失调的问题，对生活、交往、学习皆产生了不良影响，而眼下暑期即将来临，这正是加强感觉统合能力的最佳时机！对于感统失调的孩子，家长要怎么做？福建省儿童发展学院早教教研室主任苏玲给出了相当实用的建议。
no.1 改善亲子关系
亲子关系本身虽不属于感觉统合范畴，但安全、良好的亲子关系对稳定孩子的神经系统，改善大脑的感觉统合有十分重要的作用，平时没时间多跟孩子在一起的家长，尤其应该利用暑期时间多陪孩子，增进彼此之间的亲密关系。
no.2 安排合理的生活作息
感统失调的孩子，需要稳定、有规律的作息安排，所以不合适过多的超常规安排，如行程太满的旅游等应该避免，应特别注意不要太晚睡觉，不要沉迷于电视与电脑网络。
no.3 加强“三浴”锻炼
可以利用暑期多进行阳光、空气和水浴锻炼。多进行户外活动，多让皮肤接近大自然的空气，多让孩子玩沙玩水，有条件的也可以让孩子学习游泳，对改善与发展孩子的感觉统合都是很有帮助的。
no.4 增加针对性体育运动
对于好动甚至有些多动症倾向的孩子，可以让他们多做滑梯、荡秋千、旋转椅、升降电梯等活动，也可以多玩类似的亲子活动；视动协调不良的孩子，可以多带他们从事球类运动；敏感害羞型的孩子应多进行按摩，并创造条件进行追逐、打闹类较多身体接触的强度较大的游戏。
no.5 接受专业测评及训练
对于已经能够确定有感统失调的孩子，极有可能将伴随学习能力的缺损，建议家长选择一家专业的机构对孩子进行训练。
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