不少父母工作繁忙，他们很愿意将孩子送全托，认为这样不仅自己省事，孩子也能学到更多东西，而且自理能力得到锻炼。但是真的这样吗？
曾经有人做过实验，发现那些在孤儿院长大的孩子语言能力都很差，原因就是那里的老师只是注重照顾他们的生活，跟孩子们单独说话的机会不多，所以他们获得来自语言方面的刺激比较少，语言能力自然也就比较差。全托的孩子也存在同样的问题，因为老师不可能像父母一样给予每个孩子那么多的关注，花那么多的时间和精力来跟他交流沟通，自然对他语言能力的发展会带来一些不利影响。还有，因为远离父母，孩子会比较容易缺乏安全感，进而产生一些心理问题。所以，国外的父母都不主张将宝宝送进幼儿园全托，大多数西方国家的父母也都只是送孩子上半天幼儿园，为的就是要在家给他创造一个更好的利于交流与沟通的环境，让他们得到更多来自父母的关照。
如果有条件，我不主张送孩子全托，也不主张在孩子很小的时候就送他上幼儿园。如果实在是父母太忙，没法处理工作与带孩子之间的矛盾而不得不将孩子送进幼儿园全托，那就要注意以下几点：
1．循序渐进让宝宝适应，给他一个心理反应的时间。建议父母不要突然之间就把宝宝送幼儿园全托，而要先日托，等他适应幼儿园的生活之后，再考虑每周偶尔全托一天、两天，一点点试着来，慢慢增加全托的时间，直到宝宝能完全适应。
2 .一定要跟宝宝解释清楚全托的概念。对于上幼儿园的孩子来说，一旦父母不接他回家，他就很可能无法理解父母的这种行为，往往以为是父母不要他了，于是，他们会产生非常大的心理压力，甚至可能导致宝宝的健康出现问题。因此，在送宝宝上幼儿园全托之前，父母一定要跟宝宝讲清楚，之所以让他在幼儿园住，仅仅因为父母工作忙，而不是不要他了，只要父母有时间就会来接他。
3.一旦有时间，就要接孩子回家。不要为了自己落得轻松，或者依赖幼儿园就非要把孩子在幼儿园放满一个礼拜再接他回家。全托只是无奈之举，并不值得提倡。
4.多抽时间和宝宝玩耍。每个周末接宝宝回家后，父母要想方设法多和宝宝一起玩耍，尽量利用这个时间疏通他的心理问题，让他意识到父母很爱他，老师也很爱他，让他更多地感受到父母的爱。
5.及时跟老师沟通，解决宝宝的各种问题。父母要详细了解宝宝在幼儿园的情况，这样便于在遇到问题时及时获得解决，同时也方便将幼儿园的活动延伸到家里，让宝宝更多地体会到幼儿园的可爱之处，帮助他更好地适应幼儿园的生活。
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