现在经常听家长、老师反应孩子在写作业或上课时注意力不集中，那么如何使孩子的注意力集中呢？
首先，家长应该看到，自己的孩子并不是一个成心要破坏课常纪律的孩子，他也有上进心，也想考100分，但难以把持自己的行动。这样的孩子更需要家长的耐心和爱心，需要家长更多的地关注他们的行动。有的孩子需要家长监视他完成作业，由于他一个人造作业，就会分心，并拖得很久。有家长在身边，他作业速度和质量就会好一些。假如家长认为别人放工后用不着这样费心，唯独自己要付出额外努力，并因此而斥责孩子，并对之失往耐心，就是对孩子的误解。所以家长首先应该转变自己的态度，即把孩子的留意力不集中当作一种心理题目来看待，而不是当作性情上和意志上的毛病。
其次，家长应该给孩子学习供给一个安静的学习环境。如孩子的屋内应尽量少安排一些图画或照片，少给孩子涌现与学习无关的刺激，由于这样孩子很轻易为无关的刺激所吸引。在孩子造作业时，家长应关上屋子的窗帘，不可开电视或收音机，以免打搅孩子。在孩子学习时，家长之间不要说话，由于他们对大人的话会都记在心里，而对眼前的作业则一点也记不住。
第三，假如有条件，家长可给这样的孩子买一些内容活泼，字迹大一些的温习书。他们会被书中的大字或活泼的内容所吸引，读书的时光会更长一些。第四，家长可从小培育孩子的读文字书的才干。这种孩子一般都伴有不爱浏览、爱看带画儿的书的习惯。很多留意力不集中的孩子，已经上高中了，还手拿一本卡通书滋滋有味地看着。家长尤其要培育快速浏览的习惯，对于不会的字要借助高低文猜测字意。
家长还应培育这样孩子的运动才干，尤其是打打乒乓球、羽毛球、篮球等。培育孩子的和谐才干也很重要，可恰当让孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增长孩子的大脑兴奋性，由于这类孩子的多动与留意力不集中，经常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。
家长尤其要爱护孩子的自尊心，多鼓励孩子，与孩子交朋友，说知心话。孩子的上进心和自尊心正是家长可以应用的教导资源。张绪有一次算术得了100分，他牢牢地抱住了教师，半天说不出话来。假如我们能看到孩子身上这种上进心和自尊心，我们就能把握教导他们的金钥匙。
当然假如有条件的话，也可往有关的心理教导咨询中心，请有关的专家进行进一步的诊断，发现弱点，进行有针对性的补救练习。这样经过大约六个月的练习。学习的自觉性就会有极大进步，大部分作业都能在自习课上完成了，写作业的速度和精确性都会有很大的进步，老师也会认为孩子就像换了一个人似的，真是比过往长大了。实在这是他的学习才干有了很大进步。
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