5月20日是沸沸扬扬的网络情人节，今年刚好也是第22个全国助残日。在这个年轻人纷纷表白的日子里，奥普迈在广州市海珠区残疾人联合会2楼设立“奥普迈多感官体验中心”成为社会融合教育的试点。奥普迈认为，没有什么比用实际行动支持助残事业来得更实在。
奥普迈遵循社会融合教育思想为自闭症儿童营造*氛围
社会融合教育是专指自闭症儿童的康复教育，主要通过家庭融合、*融合、幼儿园融合、学校融合的教育训练过程，将实用技能、解决问题的能力、适应环境的能力作为训练的主要内容，以最终实现自闭症孩子社会功能康复的目标。
在这次体验活动中，奥普迈营造了一种多感官训练氛围，不仅让自闭症儿童体验多感官课程，就连一些自闭症的家长或亲属也亲自加入体验行列中。当所有人都在体验多感官课程时，自闭症儿童就不会感觉到自己的特殊之处。奥普迈营造的多感官训练氛围，与社会融合教育的理念相符：将特殊儿童融入普通儿童之中，用普通儿童群体营造的“社会氛围”，逐步地去“融化”自闭症儿童在社会性发展上的特殊性。
奥普迈多感官训练课程由8个单元组成，每个单元分别围绕八个不同的教学主题循序渐进，螺旋式地引导孩子关于自己、家庭、朋友、学校等在主题的内容学习与思维延伸。通过对课程的学习，补充自闭症儿童在该年龄段需要学习的知识，适当改善自闭症儿童的交流、语言、行为、感知觉及情绪等方面的能力。
奥普迈多感官课程主要以游戏的形式来进行训练，自闭症儿童通过挥动手中的操作棒来代替电脑鼠标，同时屏幕下方的摄像头会将自闭症儿童的影像同步到游戏当中。训练的时候，自闭症儿童需要协调好自己的手眼配合能力才能顺利过关，而屏幕中自闭症儿童的影像又会增加游戏的吸引力。在整个互动过程中，自闭症儿童的注意力、想象力、模仿能力都会得到锻炼。
虽然全国助残日已经过去，但在关爱自闭症儿童这条道路上，奥普迈的脚步仍然不会停歇。
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