美国研究人员发现，胎儿宫内缺铁可影响其学龄时的语言和运动技能。
阿拉巴马大学的tsunenobu tamura博士及其同事测量了278名新生儿脐带血铁浓度，并于儿童5岁时检测其语言能力、运动技能、注意力和智力...
由于对阅读障碍尚无一个明确的定义，所以不能确定其发生率。据估计，约有15%的公立学校儿童因学习问题接受特殊训练，其中3%~5%可能有阅读障碍。阅读障碍与性别无关，虽然男孩的发生较女孩多。
有阅读问题但非阅读...
儿童学习能力障碍也称学习不能症，它是指在群体中有一类特异素质的儿童，由于在听、说、读、写、推理、计算及社会能力的获取和利用方面存在缺陷，导致学习困难的一种综合征。
学习不能症的表现有以下4方面。
...
如果你是老师或家长，观察到小朋友在平时的学习有特定的困难，或是和同年龄的小朋友比起来感到比较吃力，或在速度上显得比较慢，这时候你可以：
学龄前，可以带小朋友到医院做检查。例如：儿童心智科。
入学后，可以转介...
由于对阅读障碍尚无一个明确的定义，所以不能确定其发生率。据估计，约有15%的公立学校儿童因学习问题接受特殊训练，其中3%~5%可能有阅读障碍。阅读障碍与性别无关，虽然男孩的发生较女孩多。
有阅读问题但非阅读障...
学习障碍包含了在获得日常生活，社会，语言（交流）和学业技能中的认知问题。
学习困难是一类特异的学习障碍，患儿认知能力正常，但在以下方面存在异常：阅读（阅读障碍），计算（计算障碍），拼写，写作表达，书写（书写障碍），理解和使用口头...
发现孩子有学习障碍应及时治疗
特殊发育障碍，又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童，主要在言语、学习技能(包括阅读、拼音、计算等)、运动技能等方面的发育延迟，表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由...
你知道什么是学习障碍吗？从字面上来看，就是学业的学习有障碍，再看远一点，不就是前途无光吗？如果这样想，那就大错特错啦！一般人对于学习障碍多半是一知半解，当您靠着自己本身的刻本印象来定义学障时，等于否定了一个小朋友的...
宁波晚报讯，凤凰剧院内人头攒动，几百名家长和孩子不但认真聆听了两个多小时的报告，而且围着报告主讲人问这问那，久久不肯散去……由本报和江东区教育局主办，刘弘白博士学障儿童专场报告会———“如何教出更聪明的孩子...
走过窄窄的“平衡木”，孩子也就获得了控制平衡的能力。
许多家长对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、胆小、退缩、不合群等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效...
孩子学习不好并不都是智力有问题，这是被许多专家们证实过的，但为什么智力正常学习成绩却总不理想呢？心理学家们认为，原因主要是学习能力障碍作崇。
学习能力并不是人们认为的会写字、算术等技能，它是感知、认知、...
学生厌学症增多。临近开学，有的孩子却是提到上学就感觉浑身难受，出现肚子疼、出汗、失眠等症状，做检查却没有客观指标说明身体有问题。记者从北京同仁医院了解到，近日因为学习问题到临床心理科就诊的学生多了起来，该科...
在教学中，有这样一种现象，学生智力正常，有某一方面的特长，但书写能力极差，结构松散，写字时总是丢一笔落一笔，经常写错别字，有时候连最常用的字也写不出来，读课文的时候，不是漏字就是读错字，强化辅导，也收效不大。这样的现象，很...
“恐学症”是一种较为严重的儿童心理疾病，多见于7~12岁的小学生。由于学生害怕上学，害怕学习，具有恐惧心理，也称为学校恐怖症。
“恐学症”有三个特征
害怕上学，甚至公开表示拒绝上学。
2.发病期间，如果父...
经常有家长、学生、教师打电话、写信，或发电子邮件给本报，为孩子的学习困难问题寻求对策。那么为什么有的孩子总是读不好书，有的孩子会越学越差呢？为此我们就青少年常见的几大学习困难问题会诊，并提出对策。
学生...
一) 儿童活动水准异常：
１、不能安静，坐立不安。
２、出乎意料的行动﹑行动杂乱。
３、无精打彩，动作迟钝，呆头呆脑，心不在焉。
二) 儿童注意集中障碍：
４、对某件事只有短时间的集中力。
５、周围的一点小...
面对现实，克服侥幸心理：父母要对儿童的生长发育了如指掌，如果发现孩子动作或语言比同龄儿童迟，要立即去医院检查。精神发育迟滞的诊断，的确令患儿的父母难以接受，但也应当清楚地认识到疾病是客观存在的。比较理智的办法...
学障儿的语言世界
学障儿在某一方面的学习产生困难，其显现的主要的征状如下：
1、 学习速度或方法跟不上同班同学，如小学3或4年级的学生已经能够用心算算个位数加减法，但是学障儿却还需要藉手指辅助计算；或者是...
学习不能症又称特殊发育障碍，它是指在群体中有一类特异素质儿童，表现为阅读困难、计算困难、感知障碍、画写不能的多种原因产生的一种综合征。
目前国内资料表明，在我国大约有10%的男孩和3%的女孩在不同的程度上...
心理学家研究发现，有30％的孩子到了学龄时仍然不会自觉地去学习，总是要家长不断地督促，上课注意力不集中，爱做小动作，写作业边写边玩等。这其实都是因为孩子的自我控制能力比较差。这些问题并不是一上学自然就好了，需要家...
